Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

В настоящее время состояние здоровья ребят в нашей стране призывает глубокомысленную озабоченность братства. По информации НИИ защиты да и гигиены здоровья детишек и молодых людей НЦЭД РАМН, в России 60% ребят в возрасте от трое до семь лет обладают высокофункциональные отклонения в состоянии здоровья да и всего лишь десятого% детишек приходят в среднее учебное заведение напрочь неплохими.

Плохие эколого-климатические условия грамма. Канска приводят к ослаблению иммунитета, да и, насколько последствие к увеличению простудных заболеваний, инфекций. В образовательном учреждении, и жилища ребята львиную долю срока выполняют в статическом состоянии (за столом, у тВ, пК да и т.д.). Данное увеличивает статичную нагрузку на несомненные команды мышц так что возбуждает их утомление. Понижается сила так что работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой повреждение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, например - ссылки.

Потому образовалась надобность водить розыск ранее не известных раскладов в вопросах создания здоровья, в корпорации процесса физического воспитания, в преемственности семейки и дошкольного учреждения – тех вот социальных строений, коие как правило обозначают уровень здоровья детишек.

Только улучшение медицинского обслуживания не решит проблему здоровья - надобны общие усилия родителей, воспитателей, медицинских работников.

Выход из сложившейся ситуации возможен при внедрении в детский сад программ содействия закреплению здоровья воспитанников, в сотворении условий, способствующих полновесному психическому и физическому усовершенствованию детворы.

Основная амплуа в детском саду относится совершенствованию конструкции коалиции физического воспитания, утверждению связи всех звеньев, преемственности с последующими так что предшествующими этапами деятельность.

Постоянное целенаправленное исследование передовых свершений в сфере педагогики так что психологии, успешное применение в опыте деятельность свежих сегодняшних физкультурно-оздоровительных программ да и способов способствовало исследование: «Модели конструкции взаимодействия семейства и детского сада по укреплению здоровья и настоящему психофизическому высокоразвитию детей дошкольного возраста».

Финалом исследовательской мероприятия сосредоточенные на задаче «Взаимодействие всех участников педагогического процесса по сбережению здоровья и повышению уровня физической уровня подготовки детишек» стали разработка да и апробация психолого-педагогического сопровождения физического оздоровления и вырабатывания ребят дошкольного возраста.

Данной подход к загвоздке позволил организовать в нашем ДОУ сотрудничество промежду воспитателями, лекарами, детьми и родителями; воспитать в детях чувство ответственности за личное здоровье; необходимость к физической культуре сквозь укрепление и развитие чувства удовлетворения от перемещений, физических процедур, что так же разрешило заполучить лестные результаты в темпах прироста физических качеств в снижении заболеваемости детишек сотворить самыми хорошие требования формирования значимого физического развития детского организма.